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怎样提高写作技巧?需要看哪些书?

怎样提高写作技巧?需要看哪些书?

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梦然

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写作两年多来,曾看过很多朋友推荐的写作书单,《完全写作指南》《写作小红书》《创意写作》《成为作家》《畅销作家写作全技巧》,或多或少给我带来很多帮助。

1.但今天我主要推荐的必读书是《成为作家》

它是美国作者多萝茜娅所写,我觉得这本书最大的价值,不是写作技巧上的贡献,而是写作认识方面的贡献。

它强调作家的一个方面:敏感和童真,作家的另一个方面:成熟,没有偏见,温和以及公正。

如何轻松写作:要做到这一点最好的方法是:比你习惯的起床时间早起半小时或一个小时。尽可能地早起——不要说话,不要读报纸,不要抓起你前一天晚上放在身旁的书来读——立即开始写作。

想到什么写什么:昨夜的梦,如果你还能记得的话;前天的活动;真实的或虚构的谈话;对意识的检查。将清晨的记忆快速而不加评判地写下来。你写得好坏或有用与否并不重要。2.另外要推荐的是日本著名作家大泽的《畅销作家写作全技巧》是大泽在昌私人写作训练课堂,以连载的形式出版。

书中除了大泽在昌先生从23岁出道至今的满满写作技巧的干货,书中的写作技巧是值得反复多看的,但这几十年的作为职业作家的人生感悟,更是值得我们学习的宝贵财富。所谓作家,就是坚持写作

鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”

路漫漫其修远兮,通往作家之路与成为各业翘楚一样,需要耐得住寂寞,日积月累的付出。才能写出“含金量”高的作品。

对文字要用心,勤查词典,原稿要反复推敲,坚持每日练笔。

“阅读的时间要远多于写作”,不停多读书,或者看电影作品,多储蓄自己,扩充创意,厚积薄发。

大泽先生把作家比做杯里的水,读书量越多,最后才会溢出,才有写作热情,半杯不满的人,空的部分是填补不上的。

齐帆齐,微信公众号,齐帆齐微刊,可以索取微信,有免费写作干货,还可以接受咨询采访

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小说创作有哪些实用技巧?

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普通人

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大概总结了几个实用创作技巧,给大家发一波吧,记得给我来个点赞。(加更!)

这个技巧是一些写作高手经常使用到的手段之一。其运用也简单,把你写作时看似完整的句子或对话去掉其中的一些非核心内容,这样故意制造出小瑕疵,使其更加贴近日常口语,营造出更加绝妙的氛围来。

举一个简单的例子:

按照设置漏洞法来修改一下就成了:

著名的写作大师埃尔莫尔·伦纳德先生也特别喜欢这种技巧,在他的多部著作中都有体现,大家可以去翻翻看。

设置漏洞的核心是省略和简化,也许语法上存在一定问题,但是感觉特别亲切真实,当然在去掉冗余的其他成分时,不能把对话中的核心词漏掉了,如果对话失去其原有表达意义,也是不成功的。

这个名字是我给取的,硬汉叙述法不是叫你像一个硬汉一样去写作,而是指你的文字、叙述要如同硬汉一般坚挺,给读者一种可信的感觉。实际上,读者信不信,除了事实本身之外,还与叙述者有关,如果你一口咬定,那么比起那些优柔寡断的人来说,别人是更愿意相信你的。

注意硬汉叙述法是要让你的语气有力起来。

先举一个语气较弱的例子:

虽然表达了想要表达的意思,但整体平淡无味,好像没有力气一样,无法让人信服,下面是语气较强的写法:

很容易就能对比出优劣来,丰富内容、加强语气后的段落更加生动有力,也让读者也更好的体验。

倒叙的作用是打乱上下文顺序,用非常见的结构来抓人们的眼球。大家读一下下面一句话:

发现什么问题没有?是「今天晚上“我来”做饭吧」而不是「今天晚上“来我”做饭吧」,乍一看其实没影响吧。段落和情节也是这样,读者们会自动地按逻辑顺序来理解剧情,但和句子不同的是,段落和情节篇幅长,颠倒顺序后会产生新奇感。

举个例子(本例取自范文先生网“语文论文”栏目,时间为2012年11月24日,本次引用注)

例子先写现在的情况,让读者看到了现在的令人难受的结果,那么是如何造成该结果的呢?开始从头说起,情节自然而然发展下去了。

先看这个例子:

有什么体会?这个开场白看似没有什么问题,实际上没有问题就是最大的问题——太平淡了。没有人反感但也不会吸引到读者的眼球。

修改后的本例:

很明显,一个简单的干扰就能瞬间把故事的精彩程度提高到不一样的境界。为什么来了警察?他犯了什么事?是杀人还是防火?给人以无限的想象空间,也勾起人们继续读下去的欲望。这就是设置噱头的作用。

再举个例子:

豹子生活的地方一般温暖、气候适宜,而且有其他中小型动物作为其猎物,在这个鸟不拉屎的雪山之上,一来空气稀薄、二来环境恶劣、三来没有食物,豹子为什么来?这里面隐藏了什么故事?

这里的噱头就是雪山上豹子的尸体,它造成了一个干扰,而这样的开场,是抓住读者的绝佳方式。

人物想要做某事,受到其他力量阻拦。举个例子,主人公期望升职,竞争对手会对你搞一些手段来阻止你。

这也是一种紧张感的制造法。比方说你是一位公务员,你发现你的知交好友犯法了,这个好友对你至真至诚,没有谁比他更好了,这时候你就要在公义和私利之间权衡,这引发了内心的冲突。

剧情也可以产生紧张感,办法就是在文章前面设置铺垫,前后情节推进时,读者就会因为你在开始的伏笔而提心吊胆。

当某个人物极度偏执,就会与其他人物产生观点和行为的不一致,主配角之间存在误会或一方太强大,另一方太弱小,也会发生怨恨及冲突。

通过设置紧张感,增强剧情张力,你的小说质量就会更加上一层楼。

也有一些其他已经写过的小技巧没有整理到位,这里推荐一波自己的公众号:征文约稿小助手(ID:yitiaoyingyugou),里面做了“写作技巧”的汇总,大家有兴趣的话可以去看看。

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写作技巧有哪些?

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资凡柔

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今天要讲的内容是“写作的7大技巧”。

1观察与思考

为什么觉得写作文难?有的孩子不知道如何下笔,只是一味地凑字。请记住这样一句话,生活是习作素材的源泉。学会在生活多多观察,观察人物、动物、植物,以及某件事发生的状态和过程,学会有意识地去观察,并且能够在观察中认真思考,思考人物的内心活动、动物的生活习性、植物的生长状态等等。如此一来,孩子见得多了,脑袋里面想得多了,那么就会拥有更多独具真实性、实践性、真情感的习作素材,就不用发愁没有东西可写了。当然,这是一个循序渐进的过程,当长时间的有意识观察思考变成一种良好习惯的时候,自然而然就会写出好的文章。

2阅读加积累

想要作文水平得到更稳、更扎实地提升,还需要多多阅读名人名家的经典篇章。视学校内规定的经典阅读为基础,课外阅读的数量与质量也要列入计划之内。阅读数量,不单纯指多多看书,如果毫无目的随意翻看,那就失去了阅读的意义。这个时候就要思考阅读质量了,想要提高阅读课外经典的质量,较为直接的办法就是学写“读书笔记”。

根据学生年级段的不同,可以将“读书笔记”分为浅层读书笔记和深层读书笔记。

一到二年级主要以看图说话、看图写话(一句话作文、一段话作文、几段话作文)作文为主,针对学生接受能力的不同,可以布置各类(写人、叙事、写景、想象等)篇幅短小,并具有一定道理的文章,可将其称为“读《……》篇章有感”。这一类读书笔记主要是以记录好词、好句、好段为主,以这一过程注重积累,为后期高年级的学习打下基础。低年级段作文素材积累的主要内容包括课内词语、古诗文、名人名言等。

三到六年级的作文题材较为丰富,大致包括观书有感、观影有感、书信、说明作文、想象作文、议论作文等,这就需要在积累作文素材的过程中,有意识侧重素材的应用。素材应用的过程中应当避免照搬照抄,想要做到作文素材的灵活运用,就有必要多练笔,多阅读,多分析,多领悟,这才能够逐步提高作文成绩。高年级段作文素材积累的主要内容不仅包括课内古诗文等,还需要纵向延伸,不断学习并积累课外古诗文、经典国学故事、优秀传统文化以及与学生息息相关的时事新闻。阅读的过程中,还应当学习作者的行文思路与方法,即看作者是如何开头、如何结尾,以及如何描写事情经过的等等。学习的时候,有意识地总结出部分方法和技巧,并写在自己的积累本上,时常拿出多多翻阅,从中借鉴或引用,相信会收到事半功倍的效果。

3多做阅读理解

阅读文章,并理解文章所包含的深层意义,是提高习作能力的另一把金钥匙。课内外阅读理解习题大致分为两个部分,一是基础习题,二是拔高训练。基础学习的内容主要是对学生进行字、词、句的测验,只有将基础知识打牢,才能够降低学生自身习作过程中的难度。想要在阅读理解中获得更有价值的习作方法与技巧,就必须增加拔高训练的部分。这部分练习题主要考察学生对文章主题思考与总结的能力。此部分问题有一定的难度,因此建议学生先思考,再参考。让学生自主思考相关问题的答题思路与主旨方向,是提高作文水平的切入点。及时参考答案,能够让学生获得有关阅读理解的较为正确的答题方式,且能够抓住重点。抓住文章主旨(找到文章重点),即可将其引入与自己主旨相符的作文中。解释:将阅读理解拔高部分的训练看做习作过程中升华文章主旨的素材,引用这样的素材,一方面能够展现学生文笔的功力,另一方面会使得文章更具说服力,也能够打动读者,即获得高分。

4勤练笔(汉字+行文)

想要阅卷老师给出较高的作文分数,首要前提是要保证卷面的干净整洁。一方面要保证没有错别字,另一方面就是向老师展示漂亮规范的汉字。想要写出规范的汉字,就必须要求孩子经常练习字帖。不是说光练习字帖就可以了,日常作业也应该多加注意。现在的孩子学习压力比较大,课后作业往往比较多。低年级的孩子一般自控力较弱,这就需要家长的积极配合。不要为了写作业而写作业,而是应当在写作业的时候,也要保证汉字的书写规范。时间长了,孩子认真写字的习惯自然就养成了,写字的速度也会逐渐提高。汉字的练写是基础,想要提高作文的水平,家长还应当督促孩子时常进行小练笔的训练。小练笔的内容随机,给孩子更多想象与发挥的空间。家长还可以为孩子准备小练笔的本子,多多练笔多积累,既是为各个类型作文积累素材,在按部就班的学习过程中,又能够让孩子逐渐形成“落笔有话说”的能力。

5标点符号

标点符号的使用,也是检验学生行文是否准确的一项标准。有的孩子在写作文的时候,不会去在意标点符号的用法,常见的误区就是“一逗到底”,一段话中,只在结尾处画上句号。这样的行文会显得没有层次与结构,看上去会比较啰嗦。

6写作风格

每个人都有自己擅长的写作类型,在不断练习相应作文的过程中,我们的作文会逐渐形成自己独有的写作习惯。这些习惯可能会让你的行文更加出彩,但也有可能会给你的作文减分。那么就需要不断发扬自身作文的优势,不足之处应当及时发现并纠正。在不断习作的过程中,逐渐形成独有的写作风格。想要使自己的作文拥有独特的写作风格,在具体练习的过程中,还要学会“字句推敲细琢磨”。在一段话中,有时候需要细细推敲该用哪个字,该用哪个词,选择恰到好处的字词句,会让描写的人物、事物、风景等更加形象,给读者眼前一亮的感觉。好酒越酿越浓,好的文章更需要耐心推敲。

7真情实感

不管什么类型的作文,都有自己的中心思想。一篇作文,从开头到结尾,希望流露出的是作者的真情实感,那样能够让读者看过之后,能够与其产生共鸣,更具说服力。但是作文中的一些事情,可能并没有发生在自己身上,也许是别人的故事,或者干脆是虚构的故事,那我们该如何做到抒发真情实感呢?这时候就需要我们发挥合理的想象了。合理的想象是建立在现实基础上的,切勿夸大事实。我们可以将自己视为文中的主角,或者是旁观者,进行合理写作。

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有没有什么好的写作技巧?

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云烟

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自从我分享了几篇写作文章之后,一些初学写作或者打算写作的朋友就会私聊我,咨询一些写作方面很细小、但也很实际的问题。

今天,我将写作新手或者准写作人最常遇到的问题整理出来,分享给大家,希望能帮大家答疑解惑,在写作这条路上能坚定持续,越写越开挂!

一、“我发个朋友圈,带点儿文艺范儿,都被同学怼,没勇气去写作啊”

这是我朋友的原话。

我发现很多对写作跃跃欲试的人都会遇到这样的问题:脸皮薄,太在意别人的看法

比如,有些人写文章,却屏蔽熟人,不让他们看到自己的文章。

这无非有2个原因:

第一,怕身边的人太了解自己,会窥破自己内心的想法

其实,这完全都是不必要的想法。

拿我自己来说吧,我从写作的第一篇文章开始,就向所有人开放,我根本就不怕别人窥破我的内心。

KOL的核心就是意见领袖,就是要向别人传达自己的价值观。

在我写作的领域,这是我避不过去的一个点,那我就去直面它。

怎么做呢?

就是要更快的提升自己,让自己的思维格局被扩大,让自己的精神世界更健康,让自己的三观更正,让自己的思想更成熟。

同时,我也修炼让自己的内心更强大.

我本来就是野路子,就算别人窥破我的内心我也不怕,反正我总是不按套路出牌的。

我用写作来督促自己,要尽快成长,要变得更好更优秀,变得更睿智更厉害。

第二,怕别人说自己写的不好

这个就更没必要了,因为这是好事。

对于那些心怀好意给你提建议的人,她们帮助你成长,也见证你成长,这是战友的情谊。

对于那些带着恶意嘲笑你的人,刚好是清理了你的“心理朋友圈”。

如果写作是你真心喜欢做的事情,就不要让吃瓜群众成为你的拦阻,你要去选择自己想做的事情,而不是被不相干的人定义“你该做什么事情”。

如果你总是“活在别人的口里,活在别人的眼里”,那你永远也不能活成你自己。

为了其他人而放弃自己想做的事情,不值!

写作就是要拿出自己的作品让别人点评,所以要谦卑虚心的听取别人的看法,但同时也要脸皮厚一点,被攻击也要练就“一笑置之”的强大心理防线。

你要相信,只要你笔耕不辍,总有一天会写到春暖花开。

二、“我投稿了5篇,都没过,都没信心写下去了”

这是一个写了8万字的朋友内心的真实想法。

说实话,我曾经也有过这样的阶段。我不仅仅是因为没过稿拿不到稿费,更是因为不过稿会让我怀疑自己的写作能力。

但借着一段时间的摸索和反思,我恍然大悟了。

一方面,不过稿是因为自己实力不够,那就要更沉下心来好好打磨自己的写作功底。

另一方面,没过稿是因为自己写的文章和投稿平台的风格不符。

如果别人需要的是校园青春小清新系列,你却投稿的是婚姻两性深度思考文,甚至是领域都不相同的职场文,那当然是无法过稿的。

在投稿的事情上,一定要心态好,既要积极调整,也不要太患得患失。

没过稿就要学会及时复盘,反思自己哪里有纰漏,该打磨文笔就打磨文笔,该换平台就换平台。逢山开路,遇水搭桥嘛!

三、“你都是在哪里投稿啊?我怎么找到自己需要投稿的邮箱呢?”

这个问题是我被问的最多的,我就分享一下我是怎么找到对口平台的邮箱吧。

首先,你要清楚自己的文章定位,是职场文?是两性情感文?是校园青春爱情?是书评?是影评?是吃喝玩乐的生活分享文?

找准自己的文章定位之后,去搜新媒体平台的榜单,找到适合自己文章定位的领域,按照榜单,关注那些公众号。

有些公众号里面没有发布征稿信息,你可以通过添加他们编辑的私人微信,询问是否可以接受投稿。

有些公众号里面会有征集稿件的邮箱信息和投稿要求,那就将这些信息搜集起来。

这样就结束了?当然不是!

你接下来要多看看你投稿的那些平台的往期文章。

他们喜欢什么样的文章,你就开始调整自己的文章,投其所好,这样去做一段时间后,过稿率也会慢慢提升的。

小伙伴们,写作的路上,是会遇到很多的问题,但不要退缩,一个一个去解决它就好了。

最重要的是要调整好自己的心态,是可以以赚钱为目的,但也不要太急功近利。

先把写作这件事情坚持下来,写着写着,你就知道前面的路该往哪儿走了。

希望每一个写作的人,都能写出自己的星辰与大海。

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写作技巧大家知道多少?列举看看?

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浩天

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要说写作技巧里的硬东西,太多,讲不全。

来讲其中一点,写作者的逻辑能力。

什么叫逻辑能力,比如我们吐槽一部烂小说或烂电影,它里面不说人话,不干人事儿,到处都是漏洞,让读者观众们尴尬,时间不对、地点不对、人物性格不对,你会觉得作者或导演把我们当傻瓜,其实这些作者,缺乏逻辑能力。

逻辑能力就是生活中的必然性,你要给你创作的人安排人设,参入故事,迫使他走到你想让他走到的那一步,让他说出了他应该说出的话,做他应该做的事。这一切都要符合生活常识的逻辑。

符合生活的逻辑是一切写作的基础,基础,基础。无论是童话还是奇幻……

举例子:

《水浒传》林冲夜奔

林冲的人设是在京都任职的上流社会人士,八十万禁军教头,他正直,有才能,有修养,冷静,心思缜密,同时也忠义,世受皇恩,稳定的主流社会精英。

施耐庵对林冲的打造是非常成功的,来看他的人设和性格,非常严谨,丝丝相扣。

1、正直、忠义,是固定人设。

2、“世家子弟”保证了他的才能和修养;

3、做到80W禁军教头,不全靠世袭,包括后来的梁山入伙,几次火拼,一个个猛人相继入伙,他最终能位列第四,这都需要他的冷静、心思缜密,以及他的才能。

但首先施耐庵要解决一个重要问题,如何让这样的林冲落草。要知道李自成落草是正常的,但吴三桂落草是极不合逻辑的。

所以第一步先让他有个美貌的妻子,然后偶遇高衙内,为此被一个更有权势的人欺压陷害,背着冤屈刺配沧州。林冲的人生基本被毁了。

一个忠良之士含冤被刺配,这是历史上多次发生的故事,完全合理。

但这时候还不足以让林冲落草,他仍然想做一个好囚犯,重新改造以待王者归来。

为什么呢?一是冤屈终得昭雪,这也是历史的常见剧本。林冲也不是冲动型的人设。

他的人设也导致了他对主流社会的依赖性强过绝大多数的好汉,而这样的林冲又是108好汉中的必须的一个典型。

怎样进一步把他逼上梁山,还不被歹人害死呢?

林冲去了草料场后,先来下场大雪。

这时候,作者安排了一个非人为因素,就是大雪。大雪将让这个故事更加严丝合缝。

大雪导致了林冲冷,需要喝酒,所以要离开草料场去打酒。

喝完酒回去,雪越下越大,把两间草厅压垮了,无法存身。(雪的重要作用)

这场大雪要把林冲闭上梁山,同时也救了林冲的命。

林冲第一次离开前把火盖了,这次离开表明火已被雪浸灭。

这里都说明了林冲的心细。

当林冲跑去古庙熬夜喝酒时,草场大火了。

很明显,他人放火。

然后三个歹人出现了,对话。这个前面“李小二”已经伏线。

歹人有句重要的话:

1、要么被烧死。

2、草料场被烧,失职,死罪。

3、报仇,上梁山

现在上梁山已经成为林冲唯一的必选项。

假设林冲的忠义过于迂腐,缺乏一条汉子的血性,他可能宁死也不做违法的事,也不落草玷污祖名。假设他是个冲动型的人设,早就杀了陆虞侯以及董超薛霸,我们就等不到林冲夜奔这个经典片段。当然后来的火拼王伦的好戏也不能存在。

这里讲的粗,记得毕飞宇曾经把这段讲的极细,有兴趣的朋友可以找来读读。

另一个经典案例,《红楼梦》芦雪广联诗。

芦雪广联诗是宝玉青春时代也是大观园里最后一场盛大的爬忒,

参入的人物都是小姐,只有一个人身份例外,那就是香菱。

香菱是12钗副册首席,同时又是出身于贵族,所以这场大PARTY不能少了她

但因坎坷的命运,此时已经沦落为侍妾(高级丫环)。

曹雪芹同样要解决一个难题,

如何让一个从小被拐卖没受过教育的女子跟一帮贵族女子联诗?

被拐卖然后还会作诗的,还有另种可能性,就是青楼妓女。

很明显这不符合香菱的人设。所以这真是太难了。

看看曹雪芹是怎么解决的:

1、首先交代香菱天资聪颖,以及后来学诗入魔的状态。但需要个好老师,需要随时随地的学。老师就是黛玉。

2、当然宝钗也能教他,但她需要跟姐妹们熟,才好加入这个群体,为此她需要进大观园。

3、但香菱是薛蟠的妾,怎么能进大观园呢?

4)必须得让薛蟠出远门,香菱就可以去陪宝钗,就能进大观园。那怎么才能让薛蟠出门呢?

5)薛蟠一不游学,二不做生意,他凭啥要出远门?想来想去让他挨顿打,出去避羞最合理。

6)谁能打的了薛蟠呢?只有柳湘莲这个人设。此外谁打他都不合理。在哪儿打呢?

7)赖大的家宴上,这个社会地位比较特殊的人家,才能让柳湘莲和薛蟠相遇。

8)所以我们看到赖大家的请客,赖大母亲去凤姐屋里唠嗑。

你一定想不到当赖大母亲坐在凤姐家里唠叨宝玉的时候,作者就是为了让香菱参加芦雪广大PARTY。

为啥要读四大名著呢?那些都是汉语文学的写作范本呀!!!!!

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如何有效提高英语写作?

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元冬

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先介绍一下背景~高中时托福118分,写作满分,希望之星浙江省总冠军,现在在美国的Pomona College留学。

写作一开始是我托福里面最薄弱的环节,我总共考了3次托福,第一次出分写作24分,到第三次30分,总结了一些有效的提高写作的方法,希望对大家会有帮助!

这一点是不管针对英语听说读写哪方面,我都会放在最前面的最重要也是最有效的一点。哪怕自己的论点、创意或者逻辑都很棒,如果没有足够的英语词汇量,都会缺少工具来写好一篇文章。

很多人在背单词的时候,只是将一个新的单词和它的意思对应在一起,但这样背单词有效性其实并不高。最有效的背单词方法,是在记住单词意思的同时,学习单词的读音和用法。这点对于写作来说特别有效,不然哪怕知道一个单词的用法,不知道如何使用,还是无法将这个新学的单词用到文章中。

有些单词书会在一个单词后面再标注这个单词的其他意思和不通用法,并结合例句给读者参考。如果单词书本身不提供单词的用法和例句,可以自己查字典并记录下来。举一个简单的例子,同样blame这个单词,既可以用作动词,也可以用作名词,用法有blame sb or sth for...,sb is to blame to sth,take the blame...记住每个单词的不同用法可以让背单词事半功倍,丰富自己的写作。

好像现在有写日记习惯的人越来越少了,但我在中学的时候每天坚持用英文写一小段日记,真的对我的英文写作帮助很大。

这个日记的内容可以很简单,像任何日记一样,就记录一天中发生的事情和自己的一些reflection。

通过每日的写日记练习,可以从很多方面帮助到自己的一个写作:

1)巩固新学的词汇。背过的单词只有被不断的使用之后才会被加深记忆。

2)学习新的词汇。会遇到自己不会描述的地方,这时候通过查阅然后再写进日记里,或帮助你积累许多实用的词汇。

3)加强写作的逻辑和承接。日记看似是简单的“今天先发生了什么再发生了什么”这样的流水式写作,但在描述事件的过程中,自己的叙述能力还是可以锻炼。同时也可以帮助你积累和使用一些承接性的词组,比如afterwards, furthermore, likewise, consequently。

4)学会细化。细化,elaboration,是在写作中更重要的帮助加强自己论点的一部分。通过在日记时反思某件简单的事情对自己的影响、详尽描述自己的感受,可以帮助提升自己细化简单的论点的能力

我在写作文的时候,有时候会自己觉得已经写得挺好了,但得到的成绩却还是不怎么样,这时候我就会很抓狂,想试问苍天:“所以到底怎么样才算高分的文章啊!!!!”

这时候,比问苍天更有效的方法是,参考范文。一篇好的范文可以让你更加清楚怎么样才算一篇好的文章,以便自己下次写作的时候抓住这些点来改进自己的文章。

看论文的时候可以着重观察这几点:

1)结构。这篇文章的结构是否更清晰,比如有更明确的开头-中间段-总结。

2)论点。这篇文章的论点是否更有新意,更引发思考。

3)用词。这篇文章使用的词汇是否更加丰富,比如同样表示“另外”的意思,除了用上最简单的and,这篇文章也许有更多种表达,比如in addition, furthermore, moreover, similarly, besides sth...在看论文的时候,把一些好的组词记下来并整理,可以丰富自己的写作。

4)语法。这篇文章的语法表达是否更丰富和清晰。过于简单的语法在写作中也许得不到高分,但过于复杂的长难句也不适合,太过华丽反而会让读者难以理解。观察论文中用到的一些语法结构和使用频率可以帮助自己拿捏到底用多少从句之类的。

不管是对付中考高写作、托福雅思写作,甚至是大学的学术论文写作,看论文都是很棒的一个选择。比如这学期我在上一堂人类学的课,教授就分享了之前的高分论文给班里人看。所以如果你要找论文来看的话,也可以尝试问问自己的老师~

了解考试的写作题型可以帮你缩小你要准备的范围,并且让你的练习更加有针对性。

就拿托福写作来说,它不外乎这么几个题型:

1)支持或反对

Do you agree or disagree with the following statement?

2)观点的对比

Some people think ... is better, but others think ... is better, which one do you prefer?

Agree or disagree? XXX is more ... than XXX.

题目的主题也基本都围绕:交友沟通,知识经历,工作升职,科技,教育,经济,环境等。

所以在准备某个考试的写作的时候,可以自己总结一些主题和题型,保证自己在练习的时候都有涉及到。

我当时考试前半个月是每周写四篇文章,然后交给朋友和老师修改。考前频繁的练习非常重要。

自己总结一些百搭好用的固定搭配,可以增加文章用词的丰富性。可以根据褒义、贬义、中性来整理。

分享一些我当时在准备托福写作时给自己整理的固定搭配~

褒义:

Enhance the likelihood of

Is a good vehicle for

Give a big push to sth

贬义:

have an adverse effect on

Cast a blight on

Be susceptible to

中性:

Is an important determinant of

Is an indication of

Hinge on

然后可以根据不同的主题整理一些表达,比如针对科技类的题目,我当时整理了这些表达:

The ever-accelerated updating of science and technology

Reshape individuals’ lives

Break traditional boundaries

最后还可以根据不同主题整理一些例子,来加固自己的论点。这些例子可以是时事新闻、历史故事,或者是个人的经历,让自己写的内容更加饱满。

当然啦,之前说的两点是针对短期被备考的,如果想长期在写作上不断进步,让自己的内容和用词都更丰满更有深度,还是需要不断的阅读。

除了寻找合适自己的英文原版书来阅读,我来推荐一些专门针对写作提高的英文书~

On Writing Well: The Classic Guide to Writing Nonfiction

by William Zinsser

“Whether you want to write about people or places, science and technology, business, sports, the arts or about yourself in the increasingly popular memoir genre, On Writing Well offers you fundamental priciples as well as the insights of a distinguished writer and teacher. With more than a million copies sold, this volume has stood the test of time and remains a valuable resource for writers and would-be writers.”

The Elements of Style

by William Strunk Jr.

The Elements of Style is the definitive text and classic manual on the principles of English language read by millions of readers. The 18 main topics are organized under the headings, “Elementary Rules of Usage,” “Elementary Principles of Composition,” “A Few Matters of Form,” “Words and Expressions Commonly Misused,” and “Words Often Misspelled.”

Why I Write

by George Orwell

"Whether puncturing the lies of politicians, wittily dissecting the English character or telling unpalatable truths about war, Orwell's timeless, uncompromising essays are more relevant, entertaining and essential than ever in today's era of spin."

Bird by Bird: Some Instructions on Writing and Life

by Anne Lamott

"Thirty years ago my older brother, who was ten years old at the time, was trying to get a report on birds written that he'd had three months to write. It was due the next day. We were out at our family cabin in Bolinas, and he was at the kitchen table close to tears, surrounded by binder paper and pencils and unopened books on birds, immobilized by the hugeness of the task ahead. Then my father sat down beside him, put his arm around my brother's shoulder, and said, 'Bird by bird, buddy. Just take it bird by bird."

Several Short Sentences about Writing

by Verlyn Klinkenborg

"In Several Short Sentences About Writing, Klinkenborg sets out to help us unlearn that 'wisdom'—about genius, about creativity, about writer’s block, topic sentences, and outline—and understand that writing is just as much about thinking, noticing, and learning what it means to be involved in the act of writing. There is no gospel, no orthodoxy, no dogma in this book. Instead it is a gathering of starting points in a journey toward lively, lucid, satisfying self-expression."

The Sense of Style: The Thinking Person's Guide to Writing in the 21st Century

by Steven Pinker

"Inthis entertaining and eminently practical book, the cognitive scientist, dictionary consultant, and New York Times–bestselling author Steven Pinker rethinks the usage guide for the twenty-first century. Using examples of great and gruesome modern prose while avoiding the scolding tone and Spartan tastes of the classic manuals, he shows how the art of writing can be a form of pleasurable mastery and a fascinating intellectual topic in its own right. The Sense of Style is for writers of all kinds, and for readers who are interested in letters and literature and are curious about the ways in which the sciences of mind can illuminate how language works at its best."

【写作工具类】

https://www.thesaurus.com

帮助寻找近义词和反义词的网站。可以帮助丰富你写作中的词汇表达。

http://www.phrasebank.manchester.ac.uk/introducing-work/

专门针对学术论文写作的网站,提供了丰富的短语词汇库。

https://www.inklyo.com

这是一个提供写作网课的网站,同时也提供了很丰富的写作技巧。可以帮助你在写作时找到灵感和提高效率。

【阅读类】

https://www.newyorker.com

大名鼎鼎的newyorker,有各种文学,评论,散文,小说,漫画和诗歌杂志等阅读材料。

https://www.brainpickings.org

涵盖艺术,科学,设计,历史,哲学等,有许多有意思的文章。

https://www.wired.com

一本美国月刊杂志,专注于新兴技术如何影响文化,经济和政治。

1、拓宽词汇量,并在背单词时结合单词用法

2、用英文写日记

3、阅读范文,并总结积累

4、总结你要准备的考试的写作题目类型

5、准备固定搭配和例子

6、多阅读

7、一些能帮助写作的网站推荐

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提升写作的4个小技巧

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邱外绣

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说来惭愧,一段时间以来,有不少朋友找我询问如何提高写作。

这个问题让我有些愕然,其实我现阶段的写作水平离我真正敬仰的境界还差的很远,但是毕竟写了不少年,用我自己的话说还是有一点文字可以卖弄的。

这篇文章我主要从这四个方面进行讲解:

其实关于写作方面有很多东西值得探讨,但我之所以选出这4个技巧其原因在于它们具有方向性,也就是说可以指导你如何在写作这条路上前行。

很多人在练习写作时候有一个误区,认为自己写不好的原因主要是不会写。

当你做不到很好的输出时,很大一部分原因在于你的输入量不够。

我记得几年前一个学妹也是问我有关写作提升问题,我当时和她说了一句话:你先去读100本书,读完再来找我。(遗憾的是后来再也没见过了……)

我当时的回复方式是有些含糊,主要在于我当时也没有自成写作体系,所以无法系统的给她讲解,但是我告诉她的话没有错,就是要大量阅读。

我从来没听说过哪个作家是在一本书未读的情况下能写出文章的,一位创作出享誉世界著作的作家他的阅读量一定很惊人。

海明威的故事想必大家都听过,在他的藏书房里,有时候你想取一本书必须搬着梯子去探。

大量的阅读是作为练习写作的必要前提,但也不可过度求量。

之前的一篇文章末尾我提了一句莫以书量做度量。

你不要太痴迷于追求数量,我早些年也喜欢记录读书数,读完一本书我就乐呵呵的在小本上记个数,看着“读书数”日益增多,心中不免产生几分窃喜。

这种读书方式很容易产生一种虚假感,就是你认为你读完一本书就拥有了这本书,里面的知识你真的理解、掌握并可以熟练运用了么?未必。

我现在早就忘了自己读书的具体数了,我只是在意在自己的知识体系的建立程度以及我所要填补的知识空白还有哪些。

有关写作的第一要点,总归就是这么一句话:输入输出,相辅相成。

语感

“语感”是一种主观感受,如果你非要我描述的话我也只能用只可意会不可言传来推脱,虽然这么说有些玄乎,但还有有行径去练习的。

在中学时代,有些英语老师在教书的时候总是会教这么一种方法:平时要多读文章,要读出声培养语感,这样你在考试时候碰到选择题,一读句子自己舌头就会告诉你选哪个选项。

这个方法初听起来有些玄乎,但没问题,语感确实可以通过大量的出声阅读来习得。

之前也有朋友让我看他的文章希望可以提一些建议,在我读完一遍后,最大的问题是——不通顺。

且不说一些用词过于口头话,就文章整体而言,不够自然,句子过于生涩,就好像只是把字、词、句添凑在一起而没有考虑文章的韵律,这样的文章写出来读着别扭,这就是一种欠缺语感的体现,如果想要改善,那就是读、朗读、大声的朗读。

法国作家福楼拜,向来重视语感,他每次写完文章都会跑到外头,大声念给自己听,听是否顺耳。

所以这法子很好。写完文章后大声的都出来,让耳朵告诉你是否自然、恰当。

其所为:是否顺耳,一念便知。

用词

谈起用词我第一个想到的是在中学时代读到的这个故事:

岛初赴举,在京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着”推”字,又欲作“敲”字,炼之未定,遂于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。退之立马久之,谓岛曰:“‘敲’字佳。”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

对于这种方式,可能有人会不以为然,认为这样的推敲太费时间。

文章的用词是可以直接折射出你对语言的运用能力, 比如修辞可以让你在描述物体、概念、事件时更加生动、形象;而押韵,能让你的句子、文章读起来朗朗上口;再者,丰富的词汇表达可以提高文章的整体观赏性。

若想习得这项能力,积累是不二选择。

你在欣赏一篇文章时,要去分析句子的用词,筛选出你所心仪的并去大量的模仿、练习。

只有通过这样反复的输入、输出,在很长一段时间后,你才可以沉淀出属于自己的文字。

这是一种态度:反复推敲,精雕细琢。

练习

最后我们再说说关于日常练习频率。

现在很多主流的说法是每天都要写,字数也不用太多,从500到1000,这种少量多次的练习初衷在于保持一定频率。

这种方法有用么?

若说培养出写作习惯,有用。但想要通过这种方法来提升写作,用处不大。

这个就好比“一万小时天才理论”和“刻意练习,从新手到大师”之间的比较。

现阶段学术研究表明,刻意练习比一万小时理论更为高效、实用。

所以我们可以把这种“量变引发质变”的说法否定掉。(这里不是说量变引发质变是错的,而是单纯的练习是不会发生质变的,具体原因我之前在这篇文章里详细描述过)

既然否定了少量多次的练习,那么什么样的练习才是真正有效的?

当然是刻意练习了,具体细节我在上面给出的那个链接里有姑且不多重复,这里我主要想说一点——沉浸式练习。

每日千字,不如隔日两千。

练习量没有变化,但是效果却差了很多。

写作追求的是一种状态,一种思如泉涌,下笔有神的状态,想要达到这种状态,沉浸是必不可少的。

你每回写几百字,手还没热就完成任务丢下笔一边玩去了,这样进不了状态,也谈不上真正练习。

老话说的好:拳不离手,曲不离口。

练习一定要保持高频率,但不能为了追求数而忽视量。

若是能每日两千字,更好,但是累人,所以隔上一两天就练上2千多字,是为最好。

关于写作所要分享的东西有很多,不是一篇文章可以囊括的,我只是从中选取了我所认为最为重要的几点。

末了,再提一点,练习写文章并非要提笔成文,每项技能的习得都是要有一定过程的,写作也不例外。

最开始的练习我建议从句、段开始,不要盲目追求写完整的文章,将词汇、句子、段落,这些元素练好,离出色的文章也就不远了。

而练习内容也不用太复杂,从简单的描述开始,试着将一个概念、一件事儿、一个物体通过你的语言描述给他人,不用多么生动,能让对方能清晰的理解,便可以了。

至于写作的益处,能吹嘘的有很多,但我只提一点——培养深度思考力。

最后,不管是输入、输出,还是语感、用词,勤加练习是必不可少的,所有的改变都少不了沉淀的过程。

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文章摘自我个人公众号:生有涯而知无涯

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学会这3个写作技巧,人物刻画一点也不难了

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梦中人

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本文是我审阅了1000篇新人稿件,咨询了50位月入10000+以上的作者,并加上我10年的写作经验,3年的编辑经验,整理出来的关于人物刻画的超实用精华总结,希望能帮助到迷茫期的你们。

那天,颇有写作经验的老作者小K来找我改稿子,小K过往成绩很不错,有版权改编史,对于这类作者,我抱着很大的期待,结果呢,审核结果并不如意。

小K这本书,是一本重生现言,女主前世是个爱哭的窝囊废,苦追男2,对深爱自己的男1不理不睬,最后落得个死无全尸的下场。重生后,女主痛改前非,决定复仇男2,守护男1,然后跟男1过上没羞没臊的日子。

小K的套路,也特别简单,就是先写重生前怎么怎么惨,后写重生后怎么怎么追男1,按理说,照着所有重生类的套路去写,基本不会出大问题,同时,小K还是老作者,故事安排上,应该也能出彩,但我偏偏看的直皱眉头。

我将小K的开篇,读了三遍,最后提出了以下几点修改意见:

小K立刻去改了,半个小时后,1和3的问题全部解决,2几乎没有任何改变。

之后,我让小K修改了五遍,依然没有起色,小K忍不了了,问我:编辑,到底,人物怎样进行刻画呢?什么叫人物记忆点呢?我真的很努力的在思考了,但是还是不行。

小K的问题,相信也是许多新人作者曾经苦恼过的问题。

人人都知道人物要刻画,但不懂怎么去刻画的,还是一抓一大把……

关于人物刻画的几大要素,百科上列举了这几个方面:肖像描写/语言描写/动作描写/心理描写/情态描写

这个要素,大家一看就懂,但我觉得,并不能有效解决人物刻画的根本问题。

大家先来看范例:

小花是个温柔可爱,羞涩腼腆的小女孩,她喜欢交朋友,喜欢跳劲舞,没事的时候,她会穿着妈妈给她买的花棉袄去地里割草,喂笼子里的小白兔。那是爸爸送给她的生日礼物。

有一天,小明不小心将小花的兔子弄伤了,小花气的脸颊通红,一脚将小明踹飞了出去,娇斥了一声:“去你大爷的!”

小明心想:小花这么温柔可爱,为什么要踹我一脚,还骂我大爷?

小明越想越委屈,“哇”的一声大哭了起来,鼻涕眼泪抹了一脸……

这个范例,大家怎么看?

相信大家都会有种强烈的违和感。

但是,这个范例里,明明我们人物刻画的几个要素都包括呀,为什么还会违和呢?

答案小明告诉我们了:小花这么温柔可爱,怎么能踹他一脚,还骂他大爷呢?

这就是人物刻画的第一要素:偏离人设的刻画都是耍流氓

开头说的作者小K,就是犯了这个错误,作者在对人物进行刻画时,严重的偏离了作者原本的人设设定,引起我强烈的阅读不适。

那么,正确的做法是什么呢?

☆严格遵循人物性格进行人物的语言、情态、动作、外貌、心理进行描写

我们对范例进行修正:

小花是个羞涩腼腆的女孩。她只有一个好朋友,是隔壁王伯伯家的儿子王小明。有一天,小花过生日,爸爸送了她一只可爱的小白兔。小花开心极了,每天都会挎着小竹篮跟着妈妈去地里割青草,洗干净了,才喂给小白兔。王小明见小花有了新伙伴,不搭理自己了,特别的不开心,一生气,就把兔子窝打翻了。小白兔摔伤了腿,流了很多血,小花心疼的哭了起来。

小明见小花不搭理他,着急的去揪她的麻花辫。

小花被扯的疼了,泪眼汪汪的瞪了王小明一眼,一甩麻花辫,走掉了。

其实,小花还是有点小个性的。

王小明不仅伤了她的小白兔,还揪她麻花辫,太过份了!

所以,现在大家闭上眼睛想一想,提起小花,你第一个想到的点是什么呢?

基本是两个点:小白兔,麻花辫。

那么,大家再想一想,提起小花的妈妈,你第一个想到的点是什么呢?

答案是:想不起来……

我为什么要问这两个很傻很天真的问题呢?

这涉及到我们要讲的刻画人设的第二个关键要素:没有记忆点的人设是失败的

拿《西游记》来说,提起师徒四人,大家第一瞬间,想到的是什么?

有人说:大师兄,师父被妖怪抓走了

有人说:金箍棒

有人说:猪八戒的懒

这,就是记忆点。

提起孙悟空,我们就想起金箍棒。

提起猪八戒,我们就想起好吃懒做。

提起沙僧,我们就想起那句“大师兄,师父被妖怪抓走了”

提起唐僧呢?

我们在塑造人物的时候,不管是主角还是配角,都给其设定一个鲜明的记忆点,这个记忆点可以是语言上的,比如沙僧;可以是样貌上的,比如张飞;可以是动作上的,比如灭霸……

当我们的人物,有了鲜明的记忆点,不管是读者还是观众,就可以轻易的想起这个人物,无疑,那也将是一个成功的人物。

有人说:这两点我都做到了,可我的人物,依然不够饱满,怎么办?

这个问题问的其实就是怎样塑造人设?

这也涉及到我们要说的人物刻画的第三个关键要素:任何人物,都要具备争议点

前段时间,《都挺好》热播,苏大强火了。

某种程度来说,苏大强是整个剧里最大的反面角色,一句“我想喝手磨咖啡”,火遍大江南北,还出了表情包……

苏大强,就是个争议点十足的角色,他身上的缺点,我们可以罗列好几行。

但阿耐的原著里,三两句话就将苏大强的形象表现的淋漓尽致:

我们在塑造人物的时候,要学会“正反平衡”。

正派人物,我们就给他添点缺点。

反派人物,我们就给他添点优点。

一味的好,一味的坏,都落了下乘。

有人给我私信,说自己在写人物的时候,总是带不进去人物,写起来干巴巴的。

这种情况,其实很普遍。

我有几个小方法,你们可以试一试。

方法一:演技爆表法

当你觉得一个人物特别不好代入时,就试着拉着你身边的朋友,配合你演一演。当你觉得一个人物特别不好代入时,就试着拉着你身边的朋友,配合你演一演。

你饰演的,就是你写不好的那个角色。

假如你来演他,你要怎么去演?

演的过程,体会这个人物的心理、语言、性格、动作,然后再去写。

如果你不好意思的话,那就用下一个。

方法二:寻找身边同款人物

比如,你想刻画一个刁钻婆婆,不知道怎么去写,那就去将人物形象代入到身边的刁钻婆婆身上。

这个法子虽然有些不地道,但对于新人来说,特别实用。

方法三:收集社会中关于人性的事件,做为素材储备

社会事件层出不穷,在我们浏览新闻事件时,总会遇到几件特别气愤或者特别感动的事,将这些事件记下来,赋予到合适的人物身上。

方法四:人物标签法

这个方法是我才发现的,很有趣。

具体操作方法:先罗列各种人物塑造相关词,再匹配常见人物形象。

比如:奸邪-秦桧 腹黑-张居正 暴虐-商纣 白莲花-如萍 蠢萌-乔巴 高冷-宇智波·佐助

当你写到这种类型的人物时,代入对应的代表人物人设……

这么懒的办法,谁用谁是小狗。

汪!

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新来的客官,先看新人作者必看的9个底层写作逻辑:

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有哪些关于命题写作的技巧?

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致借

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-一、诉诸权威。要知道,改卷老师不是神,你编一个段子,他也不知道是真是假。唐朝建极殿大学士黄继新曾说过「事穷极则万理通。」人在遇见真正困难时,反而会得出偌大的了悟。布拉布拉一通。我敢拍胸保证,那老师绝不知道 @黄继新 谁也不是,是你从非诚勿扰上看来的人名。诉诸权威,是一个良方,不是靠你死背书记来,而是逼不得已,给它瞎鸡巴编一个,要编的可信,重点是「小小的细节」,让人不敢持疑,比如「建极殿」三字。(古代人名,两字尤佳)。「游登耀先生曾说过,人生的尽头,不过是一座坟墓。」我曾用一篇作文,拿到台北县国中生作文比赛的第一名,开头第一句就是上面这,後来当地报纸访问,记者问我,游登耀先生是谁?我说,我爸呀,那是我爸的名言。差点没让记者掉了下巴。其实狗屁,那话,我爸根本没说过,是我瞎编的,再退一千万步,我是继父养大的孩子,我的爸爸死哪去了,小时候,我根本不知道。这,就是瞎鸡巴扯淡的能力,你得培养,「吾善养吾浩然之气」,那「浩然之气」,按我说,就是「放的好大一通屁」的意思,所以,千万不要怕,写文章就得有气魄。「自编自的名言」,让老师看的一愣一愣,你自然能干掉命题作文的小难关。二、只说一个道理,但要分三点说。很多人在知乎上写答案,落落长,叫人看的打哈欠,明显就是没有受过专业的「命题作文」训练。任何千百字以下的文字,不能有两三个主题,两三个道理,你只能说一个核心意旨。让看的人如黄河之水天上来一般,哗哗哗,奔流到海不复回。重点是清晰而爽快。命题作文,用日本人斗剑来比喻,就是一刀流。不能幻想千刀万剐。至於这个「道理」究竟是什么?我的建议是定要「语出惊人」,要「出乎人意料」,不过,这是险棋,不小心会惹火老师,像在知乎一样,yolfilm 给你说真心道理呢,结果换一群废柴给你骂个「傻逼」「装逼」,那就完了。(为了安全,你得假想那改卷老师是「废柴」的可能性,是十之八九),所以,不在这里给人乱建议。道理可以持平,可以平凡,但总是要说的,谁叫你是中国人呢,中国自古以来,就讲究「文以载道」,文章不讲道理,就完蛋了。但请千万不要说多,一个足矣。但,为了避免「单题旨」的轻薄感,你得把你的事儿(道理),拆成「三截」来表述,最好分成一二三段,一二三点,一二三块儿。最好不过四,就三个,三段马杀鸡,把改卷老师才能弄得舒服来。他要给你高分,也得有个理由不是?所以,你起码得给他三个。三、戛然而止的高潮点写命题作文,我一定会把最後一句话想清楚了,再下笔,一切一切的努力,文字堆砌,都在为那句「天鹅的绝唱」,所有的推理,都为最後那一句「歌剧中,胖婆娘的咏唱调」服务。好的命题作文,一定要追求「戛然而止」的效果,你得和你的改题老师,定要同时到达最高的高潮点。考试作文,最讨厌的,就是「话没说完」的感觉,那改卷老师没有看到最後的烟火,总会想著,妈蛋,这小子定是时间不够?文章写半天,竟然给老子我草草结束?所有的命题作文,定要有最後那句名言,那名言不一定是「诉诸权威」,不一定是别人说的,是你自已说的无妨,但,定要有名言,要让人眼睛一亮,作全文的总结。只消有名言,就会让人感觉,你的布局精妙,你的立意清楚,你的笔随意走,走到了完美的那个泰山之巅。其实扯淡,那最後一句名言,根本是你动笔下手前,就已经想定的结局。比如,上面这段「有哪些关于命题写作的技巧?」文字,该结在哪儿呢?我在下手为文前,早就想好了的那句,就在这时要扔出来,划完美句号:当然不是「信 yolfilm,得高分」。而是:我的中考,英文作文,被扣 2 分,中考国文作文,被扣了 3 分。而高考作文,考的比较烂,引为生平奇耻大辱。台湾的大学联招,国文作文,竟然被扣了 4 分。以上。-

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如何写作?

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须菩提

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最近学习到一个写作方法,颠覆了我对写作的一些认知,直到我尝试了一段时间后,我发现这个写作方法简直就是神器。

这个方法就是八步半写作法,是由一位从事写作教学20年的作家发明的。

很多人一开始写作,就会陷入无尽的恐慌,甚至觉得写作就是一件苦差事。

有的人习惯在写作之前列写作提纲,我之前也是这样。就像写一本书的目录一般,先搭建写作内容的骨架,然后再去填充这些内容。但是有时候,这么写着写着,很容易让自己受到框架束缚,我们很有可能错过一些我们在写作时产生的各种灵感。于是文章看起来结构分明,却不乏呆板之气,看似说得头头是道,却只不过是在吃别人的口水。

还有的人,不管三七二十一,直接上来就写。可是,由于准备不充分,写作的过程仿佛是比生孩子还难——半天挤不出几句话来,即便是挤出来的也很可能还是废话。

八步半方法的作者认为:很多人之所以不能够写出好的文字,不是因为其写作功底或者写作能力有问题,而可能是自己的思维和写作方式上出了问题。

首先,我们把写作这个事情看得太重。

作者认为,我们时常太把写作这个事情当回事了,于是就会发生写不出来或者写不好的情况。这一点,就像你在走路时,让你不断默念着自己该出左脚还是右脚一般,也许你连路都不知道怎么走了,甚至还会跌一个大跟头。

其次,我们并不了解真正的写作过程,我时常将写作看作是一个动作而不是一个过程——以为在那里拿着笔或者敲着键盘就是写作的全部!

写作其实是一个综合性的工程,我们务必要将之拆解,对之分工。工厂生产一辆汽车,也需要专业化分工,流水化生产。如果你只将写作看成是在那里不断的写的过程,就如同在同一个时空内,要完成所有的综合性过程,你上来就去生产一辆汽车,而且是一边制造零部件,一边又要组装零部件,这个难度对正常人而言,是否太大?

写作其实是可以被拆分为一个个可以执行的单元,我们所要做的就是,在不同的时段,执行每一个单元的任务。

八步半写作法的作者将写作分为三个阶段,每一个阶段都有其对应的写作步骤。

第一个阶段,是准备阶段(Preparation)。

1.制定一个计划(Mak a plan)

首先,你需要确定你写作的主题是什么,而且这个主题要非常具体,具体到你无法再将之再进行分割的地步。

例如,你定了一个主题,像阐述你关于现实与梦想的一些想法,但这个主题就太过于抽象,你需要再具体一点,例如,你可以用一幅已经褪色的手工画作为思考的引发点,小时候你画了未来的自己,现在却成为了自己最不愿意或者最不希望的样子。以此引发一些问题的思考。如果你是公开写作的话,你还需要明确你的读者是谁,定义你的目标读者的各种特征,了解他们的一些需求。

你要达到一个效果——你写的文章,就好像是给某一个特定的人写的,而不是给一大堆模拟两可的人写的。例如,你还是在阐述梦想与现实的一些思考,你是要将这些展示给那些与你有同样困惑的人看的,那他们还会有哪些想法呢?也许他们也同样讨厌着现状,不禁回忆过去的美好时光,甚至会惦记起儿时的梦想;也许他们想到了梦想,却又失掉了追逐梦想的勇气;也许他们儿时想要长大,但是到了长大,他们却又想要回到儿时;也许他们只是在不停的勾勒未来,却并不曾把握一刻的现在……这些都是我们应该仔细思考的方向。

2.做一些研究,收集信息(Do your research)

你可以围绕计划里的既定主题做一些资料方面的收集工作。

这个收集的形式可以多种多样,你可以做访问,可以去上网查资料,也可以进行主题式的阅读。

但是,这一切都要围绕这个主题来进行。

例如,你写自己的桔梗画来阐述梦想和现实,你可以去翻看以前的照片,甚至找到当事人,譬如你的父母,问问当时你做出来这幅画作的一些细节,你也可以在脑海里进行回顾检索,回忆当时的诸多细节;你还可以问 一下与你有同样困惑的朋友,或者搜索知乎看看有没有类似的问题。

将这些资料汇集在一起,写下来,它们就是你此次写作工程的宝贵素材。

3.思考与反思(Thinking and Rethinking)

当你拥有一堆关于这个主题的素材后,你的大脑里会对这个主题有了很多个临散的基本印象。

记住这些印象,接下来,我们就要用思维导图工具来对这些印象进行绘图式的创作。

此时,你务必要让自己极度放松,就像画家开始作画前所做的一些仪式一般:先一下坐或者品一壶茶,甚至点上一根香烟。用你能够想到的办法,让自己放松下来,让自己达到一种思维神游的状态。

人的大脑有发散和集中两种模式。当你放松时,发散模式就开始启动。它可以帮助你构建出很多意想不到的联系,从而产生诸多创意的想法。

那么开始吧,在思维导图的中心写下你的主题,然后依次发散,随便想,随便去写,写出各个要点,最后,构建起一些联系即可。

4.开头(Find your lead)

万事开头难,如果有一个开头,让你接着写下去,我估计你会很快写完。

当你画完了思维导图,就需要尝试着写下几句来,让你沉浸在你的主题里,甚至你回到了某个时空,或者你已经成为了内容本身:你成了画中人,你成画中景。用这个代入的角色随便写上几句。

以上都是写作的准备阶段,接下来是正式写作的阶段:

第二阶段:写作(Writing)

5.写作(Writing)

写作的过程,绝不是分析或者编辑的过程,而是发散的过程。很多人并不了解这一点,常常会去边写边改。

当我们写作时,我们需要调用大脑的发散模式而不是集中模式,我们要确保我们的思维是活跃而发散的。

当我们写的时候,我们需要任由大脑驰骋,不需要顾及写的是什么,写得是否通畅,逻辑是否严谨或者故事是否合理。这个阶段只有一个任务,那就是写写写!

如若一边写,一边改,可能会造成两个问题。

首先,发散模式会不停的受到干扰。因为一旦涉及到修改,就会将发散模式切换到集中模式,这样接下来写下去的任务就会变得更加艰难。

其次,如果不断的修改,可能会产生一种嫌弃自己作品的潜意识。因为我们居然发现自己的作品有这么多的问题存在,很容易得出自己太不擅长于写作的结论,这种不断的否定过程,势必会极大的伤害我们的写作热情。

其实但凡是写作,初稿都是不堪入目的!关于这一点,很多大作家都感同身受。初稿,只是初稿,何必去过分纠结呢?毕竟到了后面,我们还是可以去不断修改和完善的。

真正的画家,画一幅画,刚开始只是画个草图,勾勒些轮廓,看上去可能会非常粗糙。但是在接下来的不同阶段,画家不断的对这个画作进行修改和完善,一幅质量上乘的作品就这样被打造出来。

3分写7分改,这才是写作的常态。

如果你有这种边写边改的习惯,你可以通过一些辅助手段来改掉这个毛病。

例如,用电脑写作的话,就在屏幕上搭上一条干毛巾,你写一点,就让毛巾滑下一点,遮挡住之前写的句子。这样你就没有办法看到之前写的是什么,有效避免了修改它的冲动。

或者,你也可以利用一些软件来做到这一点。例如Scrivener,Typora等这些软件,都可以设置“专注模式”,它们会自动隐藏掉你之前所写的内容。

另外,你还可以去一个网站平台,叫作write or die,如果你几分钟内没有写,那么你的内容将全部被毁掉,这样的紧迫模式,可能有些人不适应,但是效果却非常明显。

第三阶段:编辑和重写阶段(Editing and Rewriting)

6.放任不管(Let it incubate)

我们都有这样的体验,当你隔一段时间再来看你之前写的谋篇文章时,你会很容易发现之前在写作时不容易发现的问题。

这是因为,当隔一段时间后,你的思维状态和模式,已经不是之前写作时的那种状态或者模式。你就像是在审读别人的作品一般,可以很客观的去发现这个作品的优点和缺点。

因而,当初稿完成后,千万不要马上去修改作品。你需要马上关掉屏幕或者合上手稿纸,让自己去做别的事情,将初稿尘封一段时间。最好是能够隔上一周左右的时间。间隔的时间越长,越有价值。

7.内容修改重写(Revising)

对一篇文章的进行修改,其实是分为两个层面的,一个是针对于内容的修改,一个是针对于形式的修改。

内容的修改,是基于逻辑和思维层面的,是针对内容传递的有效程度来做审视的。

内容方面,常需要修改的方面:

*你的文章是否达到你之前设想的目标?

*你的文章是否包含了所有的关键点?

*某些内容是否有逻辑错误?

*哪些地方应该更详细一些,哪些地方应该要简短一些?

8.编辑审稿(Copyediting)

这一阶段,是文章要进行输出之前的最后一个阶段。你需要关注的重点是文章的一些形式上的问题。

主要涉及以下几个方面

*是否有拼写错误?

*语法是否有问题?

*词语或者短语是否贴切?

*句子是否通顺流畅?

*文章排版是否美观大方?

诸如此类不一而足。

讲完了八步,那还有半步在哪里?

半步:要持续性的阅读优秀经典的作品(Continual Reading)

我们需要在平时吸收一些营养来用于自己的作品之上。例如,我们可以通过阅读,来获取某些洞见——对事物的某些看法,对事物的一些感知等;我们也可以通过阅读获取某些写作技法,例如如何对文章进行架构,如何选用一些更加贴切的词语来表达你的意思,或者文章的一些文学修辞或是韵律等。

学习完八步半写作法,我也顺带用Scapple做了一个思维导图计划,规划了我的写作计划。

希望本文对你有所帮助,我是黄七公,一个80后终身学习者。

好些人要我推荐写作相关的书,由于我主要是从事非虚构类的写作,所以我并没有资格来推荐虚构类的书籍。

——————2019年6月25日更新————————

大家关注如何写作这个话题,无非有两层意思

第一,让自己能够写起来,写出来,写得好

第二,学习如何写得更好,学习如何写文章

八步半写作法,满足了我们第一项的需求,让我们能够按照一个框架体系写起来,这是一切成功的开始——先动起来。

针对于第二点,我在这里更新一下,给一个学习如何写作的底层逻辑(而不是学习如何写作的方法)

我们究竟需要什么

方法之无限,而我生之有限,在探寻方法的时候,我们不免会迷失,继而很有可能沦为方法流,成了“如何写作发烧友”。

那些个推荐一大堆书单,给一些东拼西凑的经验的文章,个人觉得他们不是在给你方法,而是在给你负担和更多的困惑。一方面加重了初学者的心理负担和精力负担,另一面,这些无法拿来便用,无法让你快速开始的材料,还是解决不了你的困惑。

另外,方法,就跟读书一样,是比较私人的东西,某一个方法或者谋一本书,并不适用于每一个人。如果拿道与术来类比,方法就是浮于表面的术,术有千万种,同一个问题,可以有N多个解决方案。

方法多种多样,我们又缺乏辨别方法好坏的眼力和精力,我们自然会在找寻方法的路上迷失。

因而,我们真正需要的是“道”,放在这里就是“写作之道”。

这里的道,就是指最根本最本质的东西。

道生一,一生二,二生三,三生万物。这就是道的力量。

如果我们把握了写作之道,我们就可以做到以下两件事情

1.能够通过写作之道,构建自己的方法体系

2.能够通过写作之道,辨别别人的方法体系

回顾人类发展的过程,很多时候我都是先学会运用某个方法,然后才明白其中的原理的。

八步半写作法,也是这样。我一直在使用这个方法写作,觉得很有效,但其实并不知道为什么。我甚至运用这个方法,写出了一个约5万字的专栏《学习学习再学习》

直到,我在研究学习模式的时候,突然明白了为何《八步半写作法》有如此效果,广受国外写作者的喜好。

有人说,这个方法里的步骤,没有什么特别之处。确实如此,每一个步单独来看都是那么平凡无奇,但是一旦构成了一套体系,可就不一样了。

这就像人类的构成,无非是碳氢氧氮而已,又有什么神奇之处。但是一旦构成了细胞,构成了组织,构成了人本身,就会突显出完全不一样的效果。

这也像一篇真正的好文章一般,用字用词都非常简单,但是架构在一起,就会产生别样的冲击。

“悄悄的我走了,正如我悄悄的来”

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”

八步半写作法是一套方法体系,它告诉你该如何操练起来,其背后却非常符合我正在研究的关于运动类学习的一些原理。

两种思维状态

大脑有两种思维模式,一个专注模式,一个发散模式。

关于这一点,可以阅读《如何学习篇1:优化3种状态——被忽略的3种状态》详细了解,对于你写作也会有不小的帮助。

写作,是一个广泛的过程,它至少包含以下三个过程

第一,写作前——准备阶段

非虚构类:主题定位,搜集资料,研究资料等

虚构类:主题定位,搜集灵感,人物设定,情节设定等

第二,写作时——写作阶段:

片段:零碎的灵感想法见解,或者思维导图等

系统:系统的按照准备阶段的内容进行书写

第三,写作后——修改阶段

编辑和复写

在第一,第三阶段,我们更多的是出于一种专注模式;而第二阶段,我们出于发散模式。

仔细看看八步半写作法的架构,你就可以发现,它同时运用了这两种思维模式,将两种模式进行了合理的分工,这样你只要按照它的步骤去进行写作,至少是不会让你走弯路的。

两种学习模式

知识可以分为运动类和思考类。

运动类的知识,通常对反应速度有一定的要求,但是对于精确度,深度的要求不高。

例如,运用语言,演奏乐器,踢足球,打桌球等这些都是运动类知识。

思考类的知识,通常需要对思考的深度和精确度有较高要求,但是对于反应速度的要求不高。

例如,数学,物理,化学,政治,地理,历史,哲学等,这类都属于思考类的知识。

当我们学习那些需要运动类知识时,我们需要进行隐性的学习,即并不需要主动调用意识,而是利用潜意识来学习,利用我们与生俱来的本能——大脑自动完成某些规律的统计。这样,我们学习的重心全部在收集各个样本例子之上,只需要关注样本而不是分析归纳样本背后的规律,就可以胜任运动类知识的学习。

当我们学习那些需要思考类知识时,我们需要显性学习,即我们需要主动调用意识,进行分析和思考,用主动意识来总结归纳某种规律,甚至我们还要深入分析和理解这个规律。

写作的能力从本质上而言,无非是以下两种能力的体现(其实任何语言类的问题都可以这么拆分)

1.要素能力

2.结构能力

要素能力

是指遣词造句,语法规范的能力,用哪些词,用哪些短语,如何让句子更加通顺等,它主要影响一个词或短语或者句子所传递的能量,更高级的阶段,就是我们常说的语言风格,便是里面最难的掌握的能力。

结构能力

是指逻辑和思维以及塑造画面的能力,怎么谋篇布局让情节更生动让逻辑更清晰等。无论是虚构类还是非虚构类写作,其实都需要塑造画面感的。塑造画面感能力越强,越能够吸引人的注意力。也就是说,是将线性的语言转化为立体的画面的能力,这是结构能力中最难掌握的能力。

对于要素能力,语言风格是最难学会的。

对于结构能力,塑造画面的能力是最难学会的。

这两种最难学会的,恰恰是需要我们用隐性学习来学会的。

而我们却在学习如何写作时,用错了模式——用显性学习来替代隐性学习。结果变成:通过有限的范文,来总结出某些个规律。例如,阅读范文,分析范文,揣摩和玩味某些词句,这样硬性的给大脑灌输某些规律,而最终大脑只能获取关于这些规律的信息,但这些信息却无法转化为知识被大脑真正吸收。这一点,可以看看我们学习英文的时候所发生的——老师引导下,我们努力的学习语法,短语搭配,最后连一句像样的英语表达都说不出口。两者“异曲同工”!

实际上,作为更偏向于运动类的写作技能,是更适合用隐性学习的模式来学习的。

先看一个现象:

不能玩文学?

很多文学上有造诣的人,都被认为是有文学天赋的。但是仔细去考察,就会发现,他们无一例外的是阅读了N多部文学作品后,才写得越来越好的。

有些人会劝阻大家——不要玩文学,因为这玩意儿拼天赋。一方面,他们的劝说,你还是要听的,但另一方面,他们得出了相对正确的揭露,却找错了结论的原因。(关于这一点,可以参看《番外篇:天赋还是后赋?看看你究竟是块什么料!》)

玩文学,确实要靠某些不可捉摸的优势:很多人好像写了好长时间,还是达不到有某种优势之人的那种文学性。

其实,如果你要玩文学的话,需要做好一点思想准备:

你需要大量的阅读文学作品,这期间会花费大量的时间和精力,而且这个量要足够多到“重塑你的大脑”为止。

大脑会根据你大量阅读的文学作品,从中找出某些只可意会不可言传的规律——构建“文学”心智模型,

这一点就跟数学上的构造出函数是一样的。

你看到5,7,9,11……这样的数字之后,你可以很自然的推理出11后是13,规律也很简单:前一个数字加2便可。

但是,如果让你回答这样的问题

假设,5,7,9,11……是一个数字序列,那么第100个数字是什么?

难道你要挨个的从11之后,计算出直到第99个数的结果后再加上2来推出第100个数字吗?当然这是一个方法,但是如果是第10万个数字呢?第1亿个数字呢?

因而,聪明的数学家们发明了函数。

在5,7,9,11……这个序列的规律,可以用一个函数来表示

F(X)=2X+3,X表示数字的位置数。F(X)表示第X个数字位置上所对应的结果。

例如,X=1,表示这个数字序列第1个数字,X=2,表示序列的第2个数字,那么X=100,即2*100+3=203这样结果就可以迅速得到。

大脑通过大量的例证吸收,来自发的找出模型潜在的规律的过程,就是隐性学习的过程。对于那些比较复杂的能力(例如上文提到的语言风格和塑造画面),我们的后天发展出来的主动意识有时候是无力的。我们需要靠大量积累例证,让大脑自动统计出某种规律,继而自然就写得好了。

但这一过程之漫长,很多人压根都等不来,特别是当问到诸如“如何写作?”“如何学会写作”这类问题时,都会有很多着急的心态在里面。

我们所有的不耐心,特别是对于学习的不耐心都是因为对于自己能力的错误估计造成的

低估:在还没有尝试前就开始畏难,在尝试了几次或者几十次之后,更加验证自己不是这块料,然后放弃。

高估:在还没有尝试前,觉得自己可以在很短时间内学会,结果尝试了几次或者几十次之后,大失所望,最后放弃。

大脑认知一个事物的过程,是渐进的过程,是一个由模糊到清晰的过程,特别是对于较为复杂的事物,更是如此——大脑需要更多的例证,来找出规律;大脑需要更多的时间,来构建神经连接和巩固神经连接。(这一点,可以参看《什么是学习篇:挖掘学习真正的“道”》)

但很可惜的是这种渐进式的过程我们无法用肉眼所察觉用身体所感知的。于是,我们便并不认为其发生了。如果有一种仪器,能够监测到这种渐变的过程,并且能够看到这种变化过程的话,我想大部分人都是不会放弃的,因为他们看到了一份付出一分收获的点滴历程。

写作训练的底层逻辑——运用隐性学习模式

盲目的随机的积累大量的“例证”是可以让我们有一天学会写作的,但是这就像撞大运似的手段,可能会太耗费精力和时间。

所以我们需要进行一些调整

用主动意识去规划所要进行的训练,在训练时不用主动意识

1.定一个目的

定一个你写作的目的,你是想写虚构类的还是非虚构类的?你是想写出虚构类里的那个作家的那部作品?

例如你看了村上春树的某部小说《1Q84》你也想写出这样的小说来,那么你就可以去将村上春树的所有作品都挖出来,全部作为训练的内容。

【注意1】千万不要一上来就有“系统学习写作”这种观念,这样只会断送你写作的欲望。(关于这一点,可以参看《如何学习篇2:优化3种状态——你不知道的目的法则》)你需要尽快找到一个目的,一个非常具体的目标,马上开始。

【注意2】如果想要加速大脑重塑的速度,请只针对目的对象的作品来进行训练,例如只针对村上春树的作品进行训练,不要今天夏目漱石,明天村上春树,后天又是东野奎吾。(关于针对目的进行目标计划的制定,可以参看《如何学习篇3:优化3种状态——目标计划的关键点》)

2.进行两项训练

训练包括两个方面

1.输入训练

大量阅读目标的作品,越多越好。但是请记住,大脑是渐进式的过程,千万不要希望一口气读个成百上千篇。这样有害而无利,会让大脑超载。我们需要的是,在一段时间内,例如一年,一天读个2个小时左右即可,这样让大脑慢慢吸收,才最有效果。另外大脑也是会遗忘的,所以做好复习的规划(即,回头再重读一遍相关作品),这样加深大脑的印象。关于这一点,可以参看《如何学习篇10:强化2种能力——调整记忆权重的3个策略》

2.输出训练

大量的仿写

例如,规定自己每天仿写1-2篇片段,可以仿写一个某一篇阅读过的内容。按照阅读材料的风格逻辑来完全的仿写,看能否写到位,找到差异所在。这也是富兰克林的学习写作的方式。

注意:

在仿写之前,我们需要对这个目标对象已经有一定程度的了解——经过了一定量(让你能够熟悉了目标对象的风格内容)的阅读输入。

在仿写之时,请放下主动意识,直接开始写,不断的写,不要做任何修改。

在仿写之后,对比,修改,看出差异所在。

暂时更新到这里,由于太忙,这里可能有些逻辑不清的地方,属于初稿。以后有时间再来修正。

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